اختلالات زبان و گفتار در کودکان کودکان در هنگام تولد آماده یادگیری یک زبان هستند، و باید زبانی را بیاموزند که خانواده و محیط آنها استفاده می کنند. کودکان در رشد مهارت های گفتاری و زبانی متفاوت هستند.
بسیاری از کودکان تاخیر موقتی در رشد گفتار و زبان را تجربه خواهند کردند و در نهایت به نتیجه دلخواه می رسند، این درحالی است که کودکان دیگر همچنان در توسعه ارتباطات و گفتار مشکل خواهند داشت.
نکات مهم و اساسی در زندگی و رشد کودکان
برخی از والدین فقط نیازهای اولیه کودک رفع می کنند اما یادآوری این نکته بسیار مهم است که نیازهای کودکان فقط نیازهای اولیه یعنی خورد و خوراک سالم، محل و محیط مناسب برای زندگی و رشد نیست، بلکه کودکان به چیزهای دیگری هم نیاز دارند، چیزهایی که برای سلامت و رشد کودک بسیار مهم است.
اولین افرادی که در ارتباط با کودکان هستند، والدین آن ها می باشند که باید علاوه بر توجه به نیازهای اولیه کودک به نیازهای اساسی و رشدی آن ها نیز توجه ویژه ای داشته باشند. در این بخش از مشاورانه توصیه ها و آموزش هایی آورده شده تا والدین با توجه به آن ها بتوانند زندگی شاد و سالمی برا کودکشان فراهم آورند.
از نیازهای اصلی کودکان می توان به بازی کردن اشاره کرد، بازی کردن برای کودک بسیار مهم است. و باید به باز کردن مانند خورد و خوراک کودک توجه زیاد و ویژه ای داشته باشید و زمانی را در طول روز به بازی با آن ها اختصاص دهید.
کودکان در حین بازی کردن با صداهای جدید آشنا می شوند و دایره ی واژگان آن ها نیز گسترده تر می شود و همچنین بازی کردن موجب تقویت تصویر سازی ذهنی در آن ها می گردد.
بازی کردن با کودکان، به آن ها حس ارزشمند بودن می دهد. در بازی های حرکتی و فکری که بازی های مفیدی هستند، انتخاب نقش ها رو به عهده ی کودک بگذارید تا کنترل بازی را به دست بگیرند.
برای تقویت قدرت بدنی کودک، می توان از بازی های فیزیکی کمک گرفت که تضمینی برا سلامتی جسمی آن ها است.
برای تقویت روحیه و رشد اجتماعی فرزندان خود، آن ها رو به ورزش های گروهی همراه با یه موسیقی شاد، ورزش های مانند کوهنوردی، پیاده روی های خانوادگی دعوت کنید.
این نکته را فراموش نکنید که با بازی نکردن با کودکان خود به آن ها ظلم کرده ایم.
برای تمامی انسان ها ” نامشان” از زیباترین دارایی آن ها می باشد. هویت اجتماعی هرشخصی از نام اون گرفته شده که این نام زندگی، اخلاقیات و آینده او را تحت تاثیر قرار می دهد. انتخاب نام فرزندان به عهده والدین می باشد که باید نام نیکو و زیبایی برای آن ها انتخاب کرده و آن ها را با لحنی زیبا همراه با پسوند و پیشوند زیباتری صدا کنند.
القاب و پسوند و پیشوندهای مناسب که با اسم کودکان آورده می شود تاثیرات شگرف و مثبتی بر روحیه و نوع شکل گیری رفتار اجتماعی آن ها خواهد گذاشت؛ این موضوع سبب احساس خوشایندی آن ها و اعتماد به نفس بیشتر می شود و همچنین این امر باعث می شود که آن ها خود را بیشتر دوست داشته باشند.
از جمله مشکلاتی که در آینده برا کودکان وجود دارد این است که متاسفانه بسیاری از والدین در انتخاب نام و یا نوع صدا زدن فرزندانشان سهل انگاری می کنند.
والدین لازم است که برای کودکان خود کتاب بخوانند و بهتر است که برای کتاب خواندن برنامه ریزی شود که در زمان مشخصی در روز به اینکار اختصاص پیدا کند. خواندن کتاب برای کودکان به رشد حافظه و گسترده تر شدن دایره واژگانی آن ها کمک می کند و سبب تحریک تخیل کودک و بهبود مهارت های ارتباطی او می گردد.
بهتر است برای آشنا کردن کودکان با جهان اطرافش که شامل داستان، اعداد، حروف، رنگ ها و شکل ها می باشد، برای آن ها خود کتاب بخوانیم.
کتاب خوندن را می توان از دوران نوزادی برای فرزندان مان شروع کنیم. در ماه های اول وقتی برای کودکان کتاب می خوانید تکرار آن نقش مهمی دارد، چرا که کودک به محتوای آن توجه ندارد و فقط به ریتم زبان توجه می کند، پس تکرار کردن خیلی اهمیت دارد.
برای آشنایی و تحریک و ترغیب کودک به کتاب خواندن بهتر است که کتاب های که انتخاب می کنیم دارای تصاویر زیبا، رنگی و برجسته باشند. عکس های رنگی و یا شعرهای کودکانه، راحت تر در ذهن می ماند و برای کودکان جذاب است؛ همچنین بهتر است برای خواندن کتاب از تن صداهای مختلف استفاده کنیم. مثلا برای شخصیت های مختلف یک داستان از کتاب، صداهای متفاوتی به کار ببریم، این کار موجب ترغیب بیشتر کودک به گوش دادن به کتاب می شود.
وقتی که کودک ناراحت است، نحوه برخورد ما با او اهمیت زیادی دارد. ناراحتی های کودک دلایل مختلفی دارد.
والدین در چنین شرایطی باید به نحوی رفتار کنند که احترام و توجه به کودک حفظ شود. هنگامی که کودک ناراحت است، والدین باید جوری رفتار کنند که کودک نه تنها احساسات خود را انکار نکند بلکه به خود حق ناراحت شدن را بدهد و در عین حال به اون کمک کنند تا کم تر احساس منفی داشته باشد.
والدین می توانند با کودکان شان حرف بزنند و به آن ها بگویند که به خاطر روز سختی که کودک شان داشته ناراحت و متاسف هستند.
وقتی که کودکان شنیده شوند و شما به عنوان والدین به دقت تمام حرف های آن ها را گوش بدهید، به کودک نشان می دهید که چقدر برایش ارزش قائل هستید؛ به بیان دیگر شنونده خوبی بودن برای کودک به معنی دوست داشتن و اهمیت دادن به او است.
وقتی کودک احساس کند که شما به حرف هایش گوش داده اید و به او توجه کرده اید با شما بیشتر حرف می زند و شما راحت تر و ساده تر می توانید مشکلاتش را حل کنید. بهتر است به کودکمان نشان دهیم که تمام وقت برای شنیدن حرف های آن ها آمادگی داریم.
این کار باعث افزایش اعتماد به نفس کودک شده و به او احساس ارزشمندی بیشتری می دهد. کودکان دوست دارند که با ارزش دیده شوند.
والدین باید یادشان باشد که بجز حل مسائل مالی و نیازهای مادی کودک، برای تقویت روح و روان کودک نیز باید برنامه داشته باشند. خیلی از والدین به دلیل گرفتاری شغلی و مشکلات مالی و خستگی، زمان بسیار کمی را با کودک خود می گذرانند؛ حرف نزدن با کودکان برای آینده آن ها تبعاتی مثل اختلالات مختلف شخصیتی و خودسانسوری به همراه خواهد داشت.
پس بهتر است والدین با کودکان خود حرف بزنند و به آن ها کمک کنند تا آن ها هم حرف بزنند.
وقتی که عملکرد های بازدارنده با اثر های بد درکار نباشد، کودک در آرزوها و بهشت کودکی خود زیست می کند. خلاقیت درونی و یا محدودیت فکری نشات گرفته از حرف های زده شده ای است که منجر به فکر کردن می شود. کودکان شیوه فکر کردن را از والدین یاد می گیرند و سبک فکری افراد در دوران کودکی شکل می گیرد.
چگونگی برخورد با مشکلات یکی از مهمترین مسائلی است که باید توسط والدین به کودکان آموزش داده شود. در رابطه با مشکلی که برای کودک تان پیش آمده است به جای استفاده از جملات منفی مثل “تو کی توانستی کاری را درست انجام دهی”، باید از جملات مثبت مثل “اشکالی ندارد، بیا با هم به این فکر کنیم چگونه این مشکل را درست کنیم” استفاده کنید.
وقتی که کودکان از دوران کودکی بیاموزند که برای هرمشکلی چاره ای وجود دارد، دیگر زیر بار مشکلات شانه خالی نمی کنند. والدین وقتی نحوه برخورد با مشکلات را به کودکان بیاموزند در بزرگسالی هنگام روبرو شدن با مشکلات و اتفاقات ناخوشایند زندگی به فکر راه حل مناسب برای حل کردن آن می گردند نه این که در مواجهه با سختی ها، احساس ناتوانی کنند و حتی به فکر خودکشی بیفتند.
به حرف ها و احساساتی که با فرزندتان به اشتراک می گذارید توجه کنید، حرف های ما به صدای درونی کودکان مان تبدیل می شود. مراقب باشید که چه پیامی را برای همه عمر به کودکان تان می دهید.
نویسنده: “کودکانه” سایت کودک و نوجوان
[shortcode_blog title=’نکات مهم و اساسی در زندگی و رشد کودکان’ cols=’2′ cats=’%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%b4%d8%af-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d9%88-%d9%86%d9%88%d8%ac%d9%88%d8%a7%d9%86′ postspp=’4′ usecarousel=’1′ img_popup=’1′ /]
همزمان با ابعاد مختلف رشد جسمی، روانی و حرکتی کودکان، توانایی های زبانی آن ها نیز تغییر می کند.
ممکن است برخی از کودکان زودتر از هم سن و سال های خود شروع به سخن گفتن کنند و یا به گونه ای قابل توجه، صحبت های اطرافیان را بهتر درک کنند.
در حقیقت رشد زبانی کودکان مختلف نیز می تواند با هم متفاوت باشد و با توجه به تاثیرات قابل توجه زبان بر ابعاد مختلف زندگی از جمله برقراری ارتباط، یادگیری، مهارت های خواندن، درک مطلب و ..در این مطلب قصد داریم تا شما را با رشد زبانی کودکان و جزییات آن بیشتر آشنا کنیم.
نظریه پردازان زیاید از جله اسکینر، چامسکی، پیاژه، لوریا، برونر و ویگوتسکی به بررسی مساله رشد زبانی پرداخته اند.
رشد زبانی از دو بخش مهم زبان بیانی و زبان دریافتی تشکیل شده است. می توان گفت زبان بیانی عبارت است از اینکه کودک بتواند از طریق صحبت کردن با دگران ارتباط برقرار کند و یا مطالب را به درستی بنویسد.
زبان دریافتی نیز به معنای توانایی کودک در درک گفته های دیگران به صورت کلامی و نوشتاری است.
بنابراین کودکانی که از رشد زبانی خوبی برخوردارند، می توانند معانی مد نظر خود را به راحتی به دیگران منتقل کنند و معنای کلام و نوشتار دیگران را نیز به خوبی دریابند.
تحقیقات انجام شده در حیطه ی رشد زبانی نشان دهنده ی آن است که عوامل مختلفی در کنار یکدیگر قرار می گیرند و رشد زبانی فرد را پیش بینی می کنند.
به عنوان مثال لازم است تا مجموعه ای از عوامل رشد عمومی، رشد حواس، مغز، اعصاب، سیستم عصبی مرکزی، رشد فعالیت های عالی ذهنی و چگونگی شکل گیری طرح های رشد زبانی به درستی پیش روند تا فرد به رشد زبانی مطلوب دست یابد.
ممکن است برای شما نیز این سوال ایجاد شود که کودکان چگونه زبان را یاد می گیرند؟ آیا آن ها در ابتدا زبان دریافتی را می آموزند و یا زبان بیانی را؟
پژوهش های انجام شده نشان می دهد که در پایان اولین سال زندگی کودک، فهم زبانی ایجاد می شود.
این بدین معناست که کودک قبل از انکه بتواند کلمه ای را بیان کند، برخی از کلمات و اصطلاحات را می فهمد و سپس تلاش می کند تا آن ها را به کار ببرد.
کلارک معتقد است وقتی کودکان کلمه ای را می شنوند، شروع به حدس زدن در مورد معنای آن می کنند و سپس تلاش می کنند تا ضمن به کار بردن آن کلمه، حدسیات خود را امتحان کنند.
بر اساس به آزمون گذاشتن حدسیات، کودک می تواند به تدریج متوجه معنای کلمات شود و آن ها را بیاموزد.
در مرحله ی بعد کودک تلاش می کند تا از طریق کلماتی که یادگرفته با محیط ارتباط برقرار کند و زبان بیانی را نیز رشد دهد.
به عنوان یک والد، مربی و یا فردی که با کودکان در ارتباط هستید، آگاهی از مراحل رشد زبانی به شما کمک می کند تا بتوانید برای بهبود آن برنامه ریزی کنید.
رشد زبانی کودکان نیز ار الگوی عمومی رشد تبعیت می کند. در ابتدا کودک تلاش می کند تا از طریق گریه و اصوات مختلف با دیگران ارتباط برقرار کند.
سپس در اواخر ماه دوم تولد، خندیدن، ابزار دیگری است که به ابزارهای زانی کودک افزوده می شود.
در یک کودک ۵ یا ۶ ماهه شاهد آن خواهید بود که شروع به هجاسازی می کند و از این طریق، تمایل به برقراری رابطه با دیگران را نشان می دهد.
این هجاها در طول زمان بیشتر میشوند و کودک یک ساله می تواند اولین کلمه ی با معنی را تولید کند.
جالب است بدانید که که کودکان در یادگیری زبان، بیش از آنکه تولید کننده باشند، دریافت کنندگان خوبی هستند.
بدین معنا که آن ها قبل از آنکه ده کلمه را بگویند، ۵۰ کلمه را می فهمند و به عبارتی واژگان دریافتی آن ها ۵ برابر واژگانی است که تولید کرده اند.
به طو میانگین می توانیم بگوییم که کودکان در سن ۲.۵ سالگی، حداقل ۵۰ کلمه را بیان می کنند و روند پیچیده ی دریافت و انتقال زبان را از کلمه به جمله سازی گسترش می دهند.
به گونه ای که کم کم جمله سازی می کنند و قواعد زبانی را نیز یاد می گیرند.
با ورود به مدرسه و به ویژه پس از ۸ سالگی، کودکان بر زبان، آگاهی کاملی یافته و کارکردهای مختلف آن را به خوبی درک می کنند.
رشد زبانی کودک ۵ ساله
همانطور که گفته شد، رشد زبانی کودک نیز همانند سایر ابعاد رشد، روندی مرحله به مرحله دارد. این بدین معناست که ایجاد فشار و اجبار برای جهش از مرحله ای به مرحله یدیگر نه تنها به سود کوک نیست بلکه می تواند رشد او را مختل کند.
به عنوان مثال خط خطی کردن یکی از مهم ترین فعالیت های کودک است زیرا می تواند به رشد زبان و بعدها بر توانایی خواندن تاثیر بگذارد.
کودک ۵ یا ۶ ساله ای که هنوز خط خطی می کند باید پیش از آنکه بتواند بخواند یا بنویسد، این مرحله را به پایان برساند. بنابریان تحمیل کودک به جهش از این مرحله مهم، یادگیری او را کند می کند و به او صدمه ی عاطفی قابل توجهی می زند.
دو مورد از مهم ترین اقدامات موثر در جهت رشد زبانی کودک عبارتند از :
همانطور که گفته شد کودکان در مراحل یادگیری زبان، قبل از آنکه بیان کننده باشند، دریافت کننده هستند.
آن ها تلاش می کنند تا معنای عبارات و کلمات اطرافیان را درک کنند و در مرحله ی بعد از آن کلمات استفاده کنند.
بمباران کلامی به معنای آن است که تا می توانید محیط کودک را از لحاظ زبانی غنی کنید. با او گفت و گوهای زیادی را شکل دهید. او را در موقعیت هایی قرار دهید که حرف های زیاد را بشنود.
پخش آهنگ مناسب، خواندن کتاب، شعر، قصه و داستان نیز به شما کمک می کند تا بمباران کلامی را بهتر انجام دهید.
در مرحله ی بعد، فرزندتان شروع به استفاده از کلماتی خواهد کرد که یادگرفته است.
در این مرحله بسیار مهم است که تلاش های کودک را تشویق کنید. به عنوان مثال هنگامی که فرزندتان اولین کلمه را به زبان می آورد، او را تشویق کنید.
ادامه یافتن این روند تشویقی به او کمک می کند تا دریابد که مسیر را به درستی طی می کند و از طریق “شکل دهی” یادگیری زبانی او تکمیل خواهد شد.
قرار دادن کودک در موقعیت های صحبت، نمایش، تئاتر و .. نیز می تواند به او کمک کند تا مهارت های زبانی اش را ارتقا دهد اما لازم است تا در این زمینه مراقب باشید تا فرزندتان دچار احساس فشار، اجبار و یا اضطراب نشود.
در صورتی که فرزندتان در مقایسه با سایر کودکان هم سن و سال خود به شکل قابل توجهی دچار تاخیر در رشد زبانی است لازم است تا با گفتار درمانگر کودک در ارتباط باشید.
از این طریق تاخیرهای رشدی احتمالی قابل ارزیابی، سبب شناسی و اصلاح خواهند بود.
نویسنده : سایت کودکانه
[shortcode_blog title=’روانشناسی کودک’ cols=’2′ cats=’%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9,%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-4-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%87′ postspp=’4′ usecarousel=’1′ img_popup=’1′ /]
